Tarea
1: Creación de textos
Transcripción
de preguntas y respuestas formulario
1.
Mencione las tres actividades más importantes de su principal ocupación actual.
[Por favor, utilice verbos
en infinitivo con complemento directo e indirecto, en lo posible. Por ejemplo:
«Corregir (verbo) trabajos académicos (complemento directo) de estudiantes
universitarios (complemento indirecto)»; «Presentar (verbo) hojas de vida
(complemento directo) para conseguir trabajo (complemento circunstancial de
motivo)]
Realizar trabajos
individuales y colaborativos de la UNAD
Atender pacientes enfermos
en la clínica Cesar
Controlar la gestión
documental relacionada con los pacientes
2.
Mencione las tres fórmulas que usted más utiliza para conseguir información.
[Por favor, utilice verbos
activos en primera persona del singular. Por ejemplo: «Consulto en la
biblioteca pública libros especializados»; «Leo la sección económica de la
versión en línea del periódico El Heraldo de Barranquilla.]
Reviso la sección de
noticias en Internet
Leo publicaciones de los
canales nacionales
Consulto documentos
digitales de mi interés
3.
Diga cuál es el tipo de texto que usted lee con más frecuencia y explique
brevemente la razón.
[Por favor, utilice para su
respuesta exclusivamente la siguiente tipología de textos: descriptivos,
narrativos, argumentativos, expositivos y poéticos.]
Textos expositivos, debido a
que presentan de forma objetiva hechos, ideas y conceptos, de igual manera
porque son el tipo de texto al que corresponden los artículos periodísticos que
hacen parte mi preferencia cuando de leer se trata.
4.
Diga cuál es el tipo de texto que usted escribe con más frecuencia y explique
brevemente la razón.
[Por favor, utilice también
para esta respuesta exclusivamente la siguiente tipología de textos:
descriptivos, narrativos, argumentativos, expositivos y poéticos.
El tipo de texto que más
escribo es el argumentativo, debido a que es el más frecuente para la
realización de trabajos escritos en el ámbito educativo. Me gusta demostrar la
validez de las ideas que propongo en un escrito y refutar otras con argumentos
válidos.
5.
Enumere, en orden de importancia, el aprovechamiento que hace en su vida
cotidiana de las habilidades lingüísticas (hablar, escuchar, leer y escribir).
[Por favor, refiera en cada
caso dos o tres actividades relacionadas. Por ejemplo: «1. Escuchar: consejos
de mis hijos, anuncios publicitarios; 2. Hablar; instrucciones a los operarios
de mi micro-empresa, conversaciones con los familiares; 3...»]
1. Escuchar: las órdenes de
mi jefe, los síntomas de los pacientes
2. Hablar: recomendaciones
de cuidado a los pacientes, conversaciones familiares
3. Leer: recetarios médicos,
noticias de interés
4. Escribir: formatos de
historia clínica, trabajos de la universidad
6.
Mencione el título del último libro que usted leyó, diga cuál fue la razón que
le indujo a leerlo y aclare cuánto tiempo hace que terminó la lectura.
La biblia, porque quería
conocer la palabra de Dios para aplicarla en la vida diaria, aún no he
terminado esta lectura.
MI
AUTORRETRATO
Soy Julieth Viviana Barrios
Moreno, físicamente soy delgada, cabello castaño claro y piel trigueña, abdomen
plano y glúteos pronunciados, soy de uñas largas, cejas escasas, ojos pequeños
y cara ovalada. Me gusta divertirme, me
agrada estudiar y pasear a distintos destinos turísticos. Me gusta disfrutar
compartir en familia, me alegro
frecuentemente por situaciones simples de la vida cotidiana.
Moralmente soy católica, soy
creyente de la palabra de Dios, defiendo los valores culturales y tradicionales
enfocados en el respeto, la solidaridad e igualdad. Del mismo modo estoy a
favor de las mujeres trabajadoras que sacan a sus hijos adelante aún sin el
apoyo de los padres de los hijos, disfruto y gozo con una presentación del
folclor, me gusta disfrutar de fiestas típicas de las regiones de Colombia; me
alegra conocer el bienestar de las personas que me rodean.
En cuanto al pensamiento me
caracterizo por ser reflexiva, soy analítica, me gusta conocer la vida de las
personas que me rodean para aportar posibles soluciones a sus conflictos
internos y externos. Me causa satisfacción saber que puedo ser útil en una
sociedad como la actual y lo
demuestro realizando mi trabajo con alegría, amor y dedicación. En ocasiones
soy crítica con el fin de mejorar situaciones de la vida diaria.
Tarea
2: comunicación no verbal
Referente de dónde logre obtener la información.
Pues me ayude un poco en el
buscador gloogle para tener varias opiniones con base al tema una de las
páginas que visite fue https://comuninoverbal.wordpress.com/la-comunicacion-no-verbal-3/tipos-de-actos-no-verbales/ ya
que gracias a este tema pude encontrar y aclarar inquietudes.
Al material de rubrica de la
unad que nos permite conocer y aclara dudas.
A los videos que nos brindó
de soporte para el reconocimiento de la unad.
Otras de las fuentes fue que
me ayudo a entender y a explicar de manera correcta el concepto. https://comuniconoverbal.wordpress.com/2009/09/28/kinesia/
‘Tipos
de actos no verbales’ (Manos)
Son aquellos por los cuales
se manifiesta por medio de las manos, a la cual tiene diferentes categorías que
se identifican al implementarla, esto se observa en el movimiento de las
manos, uno de los gestos más
significativos que realizamos con las manos es enseñar las palmas de las manos,
la cual se refiere con la verdad, la honestidad y la lealtad.
Dentro de los gestos de las
manos se destacan 4 tipos que son:
Manos entrelazadas: puede
interpretarse que la persona está nerviosa, triste, o ansiosas
Manos
en ojiva: Es el gesto frecuente en los ambientes laborales, cuando
se establece relación entre superior y subordinado implica seguridad.
Cogerse
la muñeca con una de las manos: Es la cual se trasmite el
nerviosismo y no se sabe qué hacer.
Pulgares en contacto: se
utiliza para trasmitir dominio y superioridad.
Los actos no verbales se
pueden clasificar en 4 categorías que son:
Los
emblemas: son aquellos que se utilizan atravez de la mano y la
cara, Equivale a una palabra o a una frase corta admitida por todos los miembros
de una colectividad.
Los
ilustradores: son muy importantes en las comunicaciones
cara a cara o ante una cámara Son aquellos gestos que van unidos a la
comunicación verbal y su función consiste en reforzar el significado de la
información que estamos expresando verbalmente.
Los
reguladores: son los gestos de asentimiento o de negación
que hacemos con la cabeza, aunque equivalen al sí y al no verbal,
respectivamente. Son los actos no verbales que tienen la función de organizar o
dirigir la conversación que se esté llevando a cabo entre los interlocutores.
Los
adaptadores: consiste en esos movimientos gestos o
acciones que utilizamos de forma
inconsciente para conducir nuestros
sentimientos o controlar nuestras respuestas.
La
kinesia
Es la disciplina que analiza
las posturas, gestos y movimientos del cuerpo humano , que constituyen a la
comunicación no verbal, estos gestos son los que expresan la valoración de algo o se refieren
a alguien ,que se trasmiten a través de una mirada ,expresión facial , posturas
, gestos, a proximidad, la cual interactuamos a diario lo que nos favorece es
saber y conocer cada una de ellas al momento de ir a una entrevista de trabajo
de lo contrario de no conocerla corremos
el riesgo de no ser empleados por falta de conocimiento.
Aporte
con base a las escenas del cortometraje de SINGS,
Con base al tema de textos
de actos no verbales (manos)
Primera
escena: Se observar que
el personaje hombre se observa muy triste y desanimado por la situación que
está viviendo a diario, que es levantarse sin ánimo de ir a trabajar a un lugar
que no le agradada, sus manos las mantiene de manera pasiva y suelta como
símbolo de desánimo y desorientación.
Segunda
escena: El personaje empieza a comunicarse en medio del trabajo
con una mujer de al frente por medio de escritos, manteniendo sus manos activas
al escribir, también se observa que ella le hace una pregunta la cual el queda
indeciso y con sus manos no sabe que escribir, cuando llega casa activa al pegar sus escritos a la
nevera con mucho ánimo y al escribir el estado de ánimo.
Tercera escena: Nuevamente el personaje
se encuentra que la mujer no está en su trabajo
si no otra persona la cual se manifiesta con un puño de la mano pidiendo
explicación de donde estaba desanimado y nuevamente porque pierde el contacto
con la chica y piensa que no podrá
volverla a ver , al ver un reflejo en su
cara hacer un movimiento con sus manos manifestando que le fastidia la luz ,
observa que es ella nuevamente de inmediato se alegra y le escribe con sus
manos activas nuevamente le hace señal con la mano de esperar y le sigue
escribiendo , la cual baja del edificio con expresión de ancianidad y alegría.
Link
del trabajo en Google Docs
Tarea
3: El discurso
INTRODUCCIÓN
Es la importancia de
interactuar con los demás para el desarrollo social, la comunicación cara a
cara es la que nos ofrece la ventaja de encontrar una respuesta a lo que
necesitamos, requiriendo de dos o más persona que se encuentren físicamente cerca,
no importa si es en un lugar abierto o cerrado lo importante es saber
comunicarse por medio de miradas,
expresiones o señales que ayuden al conocimiento basado en el entendimiento.
El
texto del discurso
Las comunidades de vecinos y
los dueños individuales de edificios podrán recibir subvenciones de hasta el
35% de las obras de rehabilitación para su conservación, mejora de la calidad y
sostenible, y para realizar los ajustes razonables de accesibilidad. Además de
manera excepcional, las actuaciones para la mejora de la accesibilidad, y sólo
en la partida correspondiente a la accesibilidad se permitirá llegar al 50 por
ciento.
Como función, la comunidad
se entiende como el conjunto de comportamientos que caracterizan a ese colectivo
de personas y que son 10 medios de que disponen para resolver sus problemáticas
y satisfacer sus necesidades, etc.; desde esta perspectiva comunidad es
cultura, comunidad es proceso. Como función la comunidad es autoconstrucción,
es mantenimiento de respuestas que se han auto producido.
El emergente es la pieza
clave de la organización del trabajo del psicólogo en la comunidad. Hay tantos
emergentes como diferencias significativas seamos capaces de constatar. La
calidad de estas diferencias varía según el papel o la misión que tengan para
la misma comunidad. Así hay emergentes alrededor de las problemáticas de
socialización (familias desestructuradas, violencia gratuita, etc.) hay
emergentes alrededor de la solidaridad.
·
El link del discurso (audio y vídeo)
